AutoCAD不但有強(qiáng)大的二維繪圖功能且還能方便地進(jìn)行三維實(shí)體造型，Auto－CAD較容易實(shí)現(xiàn)平面和三維間的轉(zhuǎn)換，利用該軟件可較好地培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。一是利用布爾運(yùn)算即聯(lián)交差運(yùn)算用計(jì)算機(jī)模擬空間想象。所謂聯(lián)，即將兩個(gè)物體結(jié)合在一起；交，即當(dāng)兩個(gè)物體重疊時(shí)，只保留共同的部分，去掉其余的部分；差，即將**個(gè)物體減去第二個(gè)物體所剩下的那部分。在AutoCAD繪圖軟件中用鼠標(biāo)勾畫出物體的輪廓平面圖，然后再進(jìn)行拉伸，即可出現(xiàn)立體形狀，再經(jīng)上述三種運(yùn)算就能形成形狀較為復(fù)雜的物體，運(yùn)用AutoCAD的這些功能會較快地提高學(xué)生的空間想象力和學(xué)習(xí)興趣。二是AutoCAD能生成軸測圖且該軟件具有＂素描＂功能，使軸測圖出現(xiàn)有灰度的逼真顯示效果。此外該軟件還能調(diào)整觀察點(diǎn)，從不同角度去觀察模型，也就是說用計(jì)算機(jī)畫好一個(gè)物體后，就可自動生成任意一張去觀察這個(gè)物體的軸測圖。軸測圖具有立體感強(qiáng)，結(jié)構(gòu)清晰的特點(diǎn)，因此畫軸測圖是培養(yǎng)空間想象力的重要手段之一。用AutoCAD繪制軸測圖比手工繪制軸測圖方便得多，這有利于節(jié)省學(xué)生的作圖時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

 

　　繪制機(jī)械圖樣與AutoCAD的整合用機(jī)械圖樣正確地表達(dá)機(jī)件的形狀，即繪制工程圖樣的能力，亦即圖形表達(dá)能力，是制圖課應(yīng)該掌握的又一重點(diǎn)內(nèi)容。制圖課的圖形表達(dá)能力是指對圖學(xué)理論知識的綜合運(yùn)用能力，包括零件結(jié)構(gòu)形狀及尺寸的表達(dá)，裝配體工作原理的表達(dá)，繪圖的技能、技巧等。它與空間思維能力有著密切的聯(lián)系，是一種理論聯(lián)系實(shí)際的分析問題與解決問題的能力，尤其是繪圖技能是制圖課的一項(xiàng)基本功，對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的學(xué)生而言，繪圖能力是應(yīng)具備的基本能力。

 

　　根據(jù)工程制圖發(fā)展趨勢和企業(yè)實(shí)際需要，機(jī)械制圖與AutoCAD的整合是十分必要的。把計(jì)算機(jī)繪圖作為必須掌握的內(nèi)容，而且把它作為改革傳統(tǒng)機(jī)械制圖的一種重要手段和壓縮學(xué)時(shí)的一種有力措施。傳統(tǒng)機(jī)械制圖是通過大量的手工儀器繪圖來提高繪圖的技巧和圖面質(zhì)量，雖是一種有效方法，但不符合目前企業(yè)對高職學(xué)生的實(shí)際需要。由于有了計(jì)算機(jī)繪圖這種現(xiàn)代化的先進(jìn)手段，手工儀器繪圖的訓(xùn)練可以大幅度削減，而改為加強(qiáng)徒手繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖，這樣，可以壓縮出一部分學(xué)時(shí)，從而適應(yīng)當(dāng)前高職二年制數(shù)控技術(shù)專業(yè)制圖課的實(shí)際情況。

 

　　結(jié)束計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展水平和應(yīng)用程度已成為社會現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志，同時(shí)是否具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識和能力已成為現(xiàn)代社會中年輕一代科技人員是否合格的重要標(biāo)志。在教學(xué)中開發(fā)新的復(fù)合式教學(xué)手段，將機(jī)械制圖與AutoCAD繪圖軟件進(jìn)行整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，在少學(xué)時(shí)、多內(nèi)容的情況下保證教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合CAD的技能等級考試，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為他們今后進(jìn)一步的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)未來科技進(jìn)步的需要。