近日發(fā)布的2017年人才藍皮書《中國人才發(fā)展報告(NO.4)》顯示，我國高級技工缺口高達上千萬人。高技能人才短缺，并不是一個新鮮話題，但因一直未能得以有效破解，所以一經提及，難免再次成為焦點話題。

　　近年來，隨著我國制造業(yè)水平不斷提升，對于高級技工的渴求日益迫切；在珠三角、長三角等地，每年都會曝出“萬金難求高級技工”的新聞。在這樣的背景下，“大國工匠”遭遇1000萬人的缺口，不能不說是一種憂傷和遺憾。“大國工匠”短缺瓶頸，為何難突破?“政府不重視”“中國人缺少‘工匠精神’”“職業(yè)教育機構太少”……人們多數會歸咎于此類理由。

　　事實果真如此嗎？僅看黨的十八大以來，國務院印發(fā)《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，“工匠精神”幾度寫進政府工作報告，人社部印發(fā)《技工教育“十三五”規(guī)劃》，教育部、人社部和工信部聯(lián)合發(fā)布《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》，“中華技能大獎”年年評選，“技工荒”持續(xù)成為媒體焦點話題……顯然，上述理由并不能真正說明問題。

　　那“技工缺口”為什么一直不見緩解呢？主要原因有二，一方面是由于在國家轉型發(fā)展過程中，對高技能人才的需求數量持續(xù)增加；另一方面也是決定性的原因則在于，大眾心中都有一個“不愿意甚至不屑于當技工”的心結。

　　國家如此重視，薪酬如此之高，就業(yè)如此之難，為什么大家仍然不愿意當技工呢？社會人才觀存在偏差，對技工認可度不高、尊重程度較低，恐怕是最重要的原因。長久以來，在很多人心中，大學生才是人才、體面工作的“代名詞”，而工人則是“雙手油污、渾身汗臭、收入低下”的“代名詞”。近年來，雖然國家倡導加強職業(yè)教育，但是各地各級的大學也在持續(xù)擴招，有些大學甚至出現(xiàn)招生名額大于報名人數的現(xiàn)象，也就是說只要報名就有可能被錄取。于是乎，大學生就業(yè)再難，人們也愿意讓子女接受大學學歷教育，只有為數極少的農村貧困家庭才傾向于報考職業(yè)教育學校。

　　與技能人才社會地位偏低、認同感不強相伴而生的，是職業(yè)發(fā)展渠道單一、上升空間和成長模式狹窄。具體表現(xiàn)就是，無論月薪多少，在現(xiàn)行體制下，技工的出路幾乎永遠被定格在車間第一線，繁重的勞作和無休止的加班，往往會伴隨其全部職業(yè)生涯。無怪乎，一個月薪三四千元的白領崗位能吸引大學生哄搶，而工資上萬元的技工崗位卻無人問津。

　　為破解“技工荒”，不少企業(yè)和地方都以重獎和高薪的方式，來吸引和激勵技術人才。讓人無奈的是，很多時候高薪和重獎也很難招到合適的人才。但與此同時，卻有不少技術工人申請到國外“打洋工”。在澳大利亞、加拿大、新西蘭甚至德國，都有中國高技術人才獲得工作簽證，涵蓋電焊、水電、安裝等工種。為什么中國技工要舍近求遠？除了經濟收益高這個重要原因外，恐怕就是在國外從事技術工作，社會地位并不會低人一等。比如“水電工”這個職業(yè)，在西方發(fā)達國家很有“含金量”。

　　總之，要從根本上破解“技工荒”，我們必須改變陳舊的人才觀，營造重視技能、尊重技工的社會氛圍。在提高技工人才收入的同時，更要注意突破其成長渠道的瓶頸，讓年輕人看到當技工也可以有尊嚴地活著，也能看到事業(yè)前途和人生希望。唯有如此，才能迎來技工人才的春天。